德国的小学德语怎么写？
德国并没有像中国一样把语文数学英语等科目分成各个单独的学科， 而是把德语文学算作一门课目，叫做Unterrichtsfach “D”。因为德国学校没有固定的学期制度（每个州规定不同）所以每天、每周上什么课程也是不固定的。比如今天可能是德语和数学，明天可能就是历史和物理。但无论是哪一种科目，都是同一个老师负责讲授所有学生相同的内容。 至于每一门科目的学习内容是怎么安排的呢——以我所在的州为例，2年级开始学拼音，3年级开始认字母，4年级开始学习词语和简单的句子。5年级开始分章节学习语法，6年级开始练习书写。当然这只是个大概的介绍。具体的内容还是要取决于这个州的教学大纲。 大纲是什么？怎么制定呢？
首先，每个州都有教育部，而教育部的主要职责之一就是制定该州的教学大纲。这里我要提一下，其实不仅是德文，其他西语国家的小语种也是一样，没有所谓的“教材”或者说教材不是教学大纲的范围（虽然会有参考书）。
为什么这么说呢？因为语言的学习不是一个“发现-探索”的过程吗？比如中文从小学一年级开始就教普通话，但你能说这是“教材”吗？我们学习汉语的时候不是根据课本中一个个孤立的词句进行学习的，而是听老师父母不断的对话中进行模仿和学习新的词句的。同样，小语种也不例外。
那么如何制定一个适合所有学生的教学大纲呢？这就要考虑到不同的学生情况了。以我为例，我的母语是德文，因此我没有障碍地吸收着教师教授的全部内容。但是对于那些母语非德文的学生呢？他们是否会对一些词汇有疑惑？是否需要额外花时间来记单词和短语？对于语法，他们是真的难以理解还是不愿意动脑筋？是需要教师不断的重复还是只需要稍微提示？ 其实，每一个教师都对自己的学生们有一个大致的了解，但是如何具体实施教学计划，还是要参照教育部制定的教学大纲。